Un coach rencontre un neuroscientifique lors d’une conférence sur les neurosciences. Ils discutent afin de faire connaissance et se rendent comptent que malgré la différence de leurs parcours et formations, ils se retrouvent autour de cette conviction « la connaissance du fonctionnement du cerveau va impacter durablement l’ensemble des sciences humaines et sociales ».

Curieux de savoir ce qu’un coach fait dans ce  type de conférence, le neuroscientifique l’interroge. Il s’avère que malgré les années de pratiques de coaching de son interlocuteur, celui-ci ne se satisfait plus complétement des méthodes qu’il utilise et de celles proposées par ses pairs. Il évoque le manque d’études scientifiques validant les méthodes utilisées, les « vides théoriques » entourant certaines notions. Pour pallier ces faiblesses, le coach a décidé de se « rapprocher de la science » pour combler les manques de sa profession.

Dans sa quête, le coach rencontre les neurosciences et surtout le neuroscientifique et ensemble ils décident de collaborer  à la rédaction d’un essai proposant un corpus théorique et pratique donnant de la consistance scientifique à ce nouveau métier « le neurocoaching »

Ainsi, ils visitent ensemble les champs suivants :

• Objectifs
• Motivation
• Emotions
• Croyances

L’alternance de dialogues, de connaissances théoriques, d’exemples concrets et d’outils pratiques permet à chaque lecteur de choisir sa « porte d’entrée ». Belle opportunité de nourrir sa réflexion et pourquoi pas d’enrichir sa vie personnelle et professionnelle.